1. Proposta Pedagógica

    A Escola Modelo se propõe a criar um ambiente favorável ao desenvolvimento físico e mental e ao ajustamento social afetivo. A propiciar o desenvolvimento de : habilidades, hábitos, atitudes, responsabilidade pessoal, direitos e deveres, a autoconfiança, a auto-realização, a iniciativa, a criatividade, a coordenação motora e viso-motora, a orientação espacial e o reconhecimento quanto ao esquema corporal.

2. Matrícula/Mensalidades

    As matrículas se realizam ao longo de todo o ano letivo, tendo como pré-requisito a idade de um ano e meio. O valor das matrícula é de R$180,00 e das mensalidades é de R$200,00.

3. Currículo

    O currículo abrangerá:

  a) Atividades sensório-motoras;

  b) Atividades de comunicação e expressão;

  c) Língua estrangeira – inglês;

  d) Atividades de estudos sociais;

  e) Iniciação às ciências, inclusive matemática

  f) Atividades extras: Judô e Jazz

  g) Introdução a informática

  h) Educação física

4. Organização

    Os principais suportes de informação utilizados pela escola são os módulos de ensino. Os módulos constituem o recurso didático sistematicamente organizado que contêm a matéria a ser tratada, respeitando a seqüência dos conteúdos programáticos das diferentes disciplinas. O estudo feito pelo aluno nos módulos possibilita-lhe a auto aprendizagem, (professores habilitados dos respectivos componentes curriculares), ações fundamentais do processo ensino-aprendizagem que caracterizam a metodologia promovida pela escola.

    Para um controle mais efetivo do processo de aprendizagem cada aluno possui uma ficha individual onde fica registrado sua freqüência e avaliações. Os professores orientadores acompanham individualmente cada aluno, tendo assim melhores condições de identificar as suas dificuldades em tempo de ajudar a superá-las. Através da ficha individual o professor orienta a continuidade dos estudos, a recuperação e as próximas avaliações. O ensino é individualizado e cada estudante realiza seus estudos de acordo com as suas possibilidades. Os módulos são auto instrucionais, isto é, constituídos de uma forma que permitam a interatividade com o aluno, para que este possa desenvolver sua capacidade de autonomia e auto-estima.

    Os alunos também podem ser reunidos em pequenos grupos para solucionarem dificuldades comuns, respeitando sempre a sua disponibilidade de horário.

    A escola preocupa-se em planejar um trabalho com atividades diversificads que garantam o aprendizado dos alunos: palestras, aulas individuais ou em pequenos grupos, reforço, auxílio de recursos representados por equipamentos como TV, vídeo, fitas de vídeo, gravadores, conexão com a Internet e DVD.

5. Sistemática de Avaliação e Recuperação

  Avaliação

    A avaliação tem um caráter diagnóstico e contínuo, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.

    Ao final de cada módulo é realizada a verificação do rendimento. Nos termos regimentais é exigido um desempenho escolar igual ou superior a 60% numa escala de zero a 100% e anota final será a média aritmética do total das avaliações dos módulos.

  Recuperação

    Quando o aluno não atingir a nota mínima exigida no módulo objetivo de avaliação, o professor orientador realiza nova orientação com material de apoio diferenciado, específico para suprir a dificuldade detectada, antes de ser realizada nova verificação de rendimento. Assim a recuperação é sempre contínua e simultânea ao processo de aprendizagem.

6. Horário do Curso

      Tarde : das 13:10hs às 17:40hs.

7. Documentos para Matrícula

  - cédula de identidade ou certidão de nascimento do aluno
  - cédula de identidade do responsável
  - cic do responsável
  - carteira de vacinação
  - 2 fotos 3x4
  - cédula de identidade do aluno
  - comprovante de residência
  - histórico escolar do ensino Fundamental

Obs.: Todos os documentos deverão ser apresentados em via original e xerox.